Vývoj dítěte

Jak víte, zda je vaše dítě nadané?

Jak víte, zda je vaše dítě nadané?

Skutečnost, že je dítě nadané, není pro rodiny snadná. Protože je nutné nasměrovat toto dítě, které je příliš zvědavé se učit a které svými rodiči překvapilo své rodiče. Nadané děti obecně získávají určité dovednosti dříve než věkové skupiny. Někteří z nich mohou mluvit a učit se číst dříve.Potřebují motivaciRodiny dětí, jejichž inteligence je jasnější než jejich vrstevníci, hledají informace o tom, jak své děti podporovat. Zaprvé, ačkoli inteligence dítěte je předběžným ukazatelem úspěchu, nestačí. Úspěch má hodně společného s motivací. Je nutné otevřít dveře subjektům a zájmům, které dítě vzrušují. I zde vykonávají skvělou práci rodiny a školitelé. Je velmi důležité seznámit dítě s mnoha obory a objevit jeho / její nadání v těchto oborech.Jakému testu lze porozumět?Děti, které jsou považovány za nadané, dostávají komplexní akademický test s názvem WISC-R za akademický výkon. Pro tuto zkoušku musí být dítě ve věku 6 let a 6 měsíců. Výzkum nadaných dětí v různých zemích objasnil vzdělávací potřeby těchto dětí. Liv Hospital Child and Adolescent Psychiatr Exp. Dr. Işılay Altıntaş říká: „Izolace těchto dětí od ostatních spolužáků v jiných třídách nepřinesla dobrý výsledek. V naší zemi byly výsledky podobné. směr. “Jak by se měla chovat rodina?Očekávání mnoha rodin se zvyšují, když jsou jejich děti nadané. Tato situace má po chvíli negativní dopad na dítě. Není správné přimět dítě, aby se cítilo, že se lišíte od ostatních přátel, a říkal věci jako „jste chytřejší“. Místo toho je nutné zjistit, o které oblasti se zajímá, nasměrovat je, podpořit a zajistit, aby v příslušné oblasti absolvoval odpovídající školení. Altintas vysvětluje obtíže, s nimiž se tyto děti mohou ve svém vzdělávacím životě setkat, takto: Genellikle Obecně je nejčastějším problémem to, že dítě, které se učí dříve, se nudí ve škole a má potíže s rozptylováním sebe sama nebo dokonce s projevováním některých problémů s chováním. Problémem je, že děti, které mají problémy související s pozorností a chováním, jsou přičítány inteligenci. To může být riziko. Dalším problémem chování je být inteligentní. Další důležitou věcí je inteligentní vývoj. Proto je důležité vyhodnotit emoční vývoj odděleně od mentálního vývoje a včas rozpoznat problémy, se kterými se dítě setkává. ““