Obecný

Karta vašeho dítěte není známkou inteligence

Karta vašeho dítěte není známkou inteligence

Ve výukovém procesu se karty sestavují na konci první poloviny. Možná vaše dítě nepřineslo dobré výsledky kvůli nedostatečné přípravě, motivaci nebo nedostatečné organizaci. Ale to není konec světa! Upozorňujeme, že; V popředí bude nová éra. Je špatné považovat průkaz vašeho dítěte za ukazatel jeho osobnosti a inteligence. Mluvte spíše o tom, co s ním můžete dělat, než o starosti se selháním a rozrušením svého dítěte. Memorial Şişli Hospital Department of Child and Adolescent Psychology Uz. Psycholog Özge Merve Türk poskytl informace o postojích rodin k jejich dětem během hlášení.

Pokud se dítě bojí, může mít potíže se soustředit?

Přestože je kapacita vašeho dítěte dobrá, je zmatený, rozptýlený a nemusí se soustředit na lekci. Když je dítě v depresivní poloze, může být unavené, ospalé, neochotné nebo hyperaktivní dítě nemusí chodit po kurzu příliš dlouho. Dítě s poruchou učení se učí pozdě; umí míchat písmena; může mít potíže se čtením a zápisem, nebo může mít fyziologické potíže, jako je sluch nebo zrak.

Jak ohrožující postoj ovlivňuje dítě?

Je třeba zvážit okolnosti, za kterých je dítě ve škole, a prozkoumat, co tuto situaci způsobuje. Na dítě negativně působí přítomnost emočních problémů, nedostatek pracovních návyků, nedostatek vhodného studijního prostředí, negativní faktory ve škole. Kritické, výhružné a přehnané postoje rodičů k jejich dětem mohou mít nepříznivý vliv na úspěch dítěte. Postoje, jako je svědectví konfliktních situací mezi rodiči, sdílení problémů s dítětem a nutit ho, aby byl stranou, mohou narušit psychologickou rovnováhu dítěte. V situacích, jako je žárlivost bratra a změna domova, může být dítě opět zmatené. Pokud se vyskytnou problémy s učiteli, přáteli a dítě se necítí dobře zvládnout, může se akademický výkon dítěte snížit.

Měl by rodič převzít roli učitele doma?

Rodiče by se neměli pokoušet hrát roli učitelů doma. Umí vysvětlit roli dítěte tím, že vysvětlí informace, odhalí zvědavost a radost z výzkumu, povzbudí je a pomůže jim studovat. Rodiče, kteří je neustále nutí ke studiu, často navštěvují školu, stěžují si, kritizují a rodiče s úzkostí vyvolávají úzkost dítěte ohledně úspěchu a dítě může kvůli tomuto znepokojení selhat.

Jak můžete diskutovat o důvodech neúspěchu se svým dítětem?

Kde a jak dítě doma pracuje, je důležité. Jsou vyžadovány podmínky bez prázdného a pravidelného stolu, počítače a televize. Měli byste vědět, kolik času vaše dítě studuje, dělá si přestávku a jde spát. Škola je vlastním prostorem dítěte. Učení patří dítěti. Někteří rodiče se chovají, jako by byli ve škole; v tomto případě školní oblast zahrnuje rodinnou oblast. Měli byste se se svým dítětem podělit o důvody jeho neúspěchu a přemýšlet o řešeních společně. Musíte prokázat, že mu rozumíte. Neměli byste vyhrožovat nebo nadávat dítěti prostřednictvím karty s výkazem. Ve druhém semestru byste měli mluvit o tom, jak být lepší. Tento postoj psychologicky podporuje dítě a posiluje vaši komunikaci tím, že vám důvěřuje.

Jak byste měli komunikovat s mým dítětem?

* Měli byste být schopni provést interní hodnocení svých vlastních postojů.

* Měli byste si hrát s dítětem, hra je základním kamenem komunikace mezi vámi a vaším dítětem.

* Chcete-li motivovat dítě k úspěchu, měli byste ho nasměrovat na sportovní a umělecké aktivity.

* Měli byste ocenit úsilí dítěte za dobré známky a lekce na kartě se zprávou a vyjádřit v něj důvěru.

* Neměli byste porovnávat dítě s úspěchem jiných přátel nebo sourozenců. Každé dítě je samostatný člověk s fyzickým, sociálním a mentálním vývojem. Vaše očekávání od dítěte by měla být tímto směrem.

* Dítě schválené a podporované jeho rodiči bude usilovat o větší úsilí a úspěch.

* V případě potřeby můžete pomoci dítěti s účinnými studijními technikami a podpůrným programováním.