Vývoj dítěte

Vývoj jazyka u dětí podle věku

Vývoj jazyka u dětí podle věku



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

FÁZE: Vývoj jazyka začíná zvukem od narození. V tomto článku budeme společně zkoumat vývoj jazyka až do věku zahájení školy.

1. týden: I když pláče, dělá cvičení pro řeč. Trvá krátce a zhluboka se nadechne a nutí pohyby v ústech, aby při pláči vydával zvuk. Prokazuje schopnost regulovat zvuk a dýchání.

2. týden: Pláč pokračuje v nepravidelných intervalech, pláče, když usne.

3. týden: Pláč je snížen.

4. měsíc pak se pláč sníží, když spíte v noci.

Měsíc 2 Od konce chirpingu, guk jako pohodlné, se budete cítit šťastnými zvuky.

Měsíc 3 Nakonec se může nahlas smát a obrátit se k mateřskému hlasu. Tvoří kombinace samohlásek a souhlásek jako A - gu.

6. měsíc Dálkově slyší hlas matky a otočí se.
Když jste sami nebo v davu, vydává jedny slabiky, dva slabiky, písničky podobné harmonické zvuky.
Poskytuje stejnou odpověď na všechny lidské hlasy. Může vytvořit spojení mezi zvuky a tváří. Rozpoznává a rozlišuje zvuk přicházející od matky nebo otce stojícího dozadu.
Při hraní se směje a na zdraví.
Když se zlobí, křičí, když se zlobí.
Reaguje na různé tóny matky.

6 - 9 měsíců Přestávka začíná kouzlo. Dává nesmyslná slova jako Ba, ma, ta. Rád si uvolňuje svůj vlastní hlas, směje se sám pro sebe. Dělají hlasy v davu a dělají dobré hlasy, když s nimi mluví.

6-8 měsíců říká stejné slabiky v řadě. Pravopis jako Ba -ba-, da -da, ma-ma udržuje hlasový mechanismus pod kontrolou a urychluje řeč. Pokud děti zpívají písně a ukolébavky, zachytí rytmus řeči a mluví rychleji a snadněji.

9-11 měsíců Zajímá ho každodenní zvuk, zejména lidský hlas. Křičí, poslouchá, reaguje a přitahuje pozornost. Ne, pojď, chápe jeho slova. Plácne rty, vydává zuřící zvuky, vydává cvakající zvuky. Reaguje na zvuky aplikované ve vzdálenosti +1 m od ucha podle směru. Tento měsíc lze pochopit děti s poruchou sluchu.
Slovesa lze vysvětlit v pohybu. Pryč, tady….
Pohyby ruky a hlasu mohou požadovat zboží.
Chápe slovo ne.

12 měsíců Zná své vlastní jméno a vrátí se, když volá.
Změní tón sám
Může mluvit nahlas.
Používá samohlásky více.
Zná jména členů rodiny.
Kitty chápe pojmy jako Kitty, hav hav, tleskání rukou, chápání konceptů, jako je přivést ho ke mně
Popište svůj problém smysluplnými slovy, jako je voda
Mléko, voda atd.
Vysvětlete objekty symbolům. Mute mute

Připravenost mluvit je vidět u dětí ve věku 12–18 měsíců. Projev probíhá napodobováním; Zobecněte naučená slova. Například všichni muži mohou volat svého otce nebo dědečka. Pochopte slovo za 13 měsíců.

18. měsíc Ptá se jednoduchých otázek a vyjadřuje je jedním slovem. Ne, ne. Říká slova jako já. Zná rytmus řeči, pořadí řeči, dívá se na tvář řečníka. Většině toho, co se říká, rozumí a řídí se pokyny. Rozpoznává většinu použitých knih a objektů. Může používat přibližně 50 slov. V rodinném prostředí, které je náchylné k mluvení a sdílení, je jazykový vývoj rychlý. Neměl by být žádný tlak mluvit, ale mělo by se s ním mluvit. Jméno lze říci, když dáváte hračky. Nepoužívejte dětský jazyk, může způsobit, že pro objekt použije dvě jména. Seznamte se se jmény příslovek a přídavných jmen.

2 roky Mluvení v tomto věku je na úrovni, které cizinci pochopí. Rozumí příliš mnoha slovům, ale používá jen pár slov. Umí dělat věty dvěma slovy, mluví, kdo, co, proč. Ptá se na své otázky. Obálka a přídavná jména V případě vzrušení může být společné „nadšení“.

2,5 roku Umí používat až 200 slov, lze vidět dětinskou výslovnost. Kdo se ptá, jaké otázky. Ben, používáš zájmena správně. Vysvětlete použití dvou položek. Rozpoznejte dvě přídavná jména.

3 roky Věty začínají sedět gramaticky. Dokáže navázat vztah mezi příčinami a důsledky mezi myšlenkami. Mluví, aniž by věděl, jestli poslouchá. Zná 300 slov, umí mluvit sám za sebe, zajímá se o nová slova a objevuje význam „a .. Jsem si vědom slov a konceptů, které vám říkají současnost a budoucnost. Vhodně používá zájmeno a některé jednoduché předložky. Naučí se názvy barev, ale nemůže se shodovat s názvem. Může říkat bílá až zelená.

4 roky Mluví v souladu s pravidly gramatiky, řeč je srozumitelná. Často se ptá proč, proč, jak, kde, kdy. Umí poslouchat dlouhé příběhy, plést sen s realitou. Ve svém snu může prohledat své žluté auto snů doma. Může recitovat báseň, píseň.

5 letVždy chce mluvit, chce si dělat dlouhé věty, klade otázky. Proč ano, jak psát perem a tak dále. Mluví v souladu s gramatickými pravidly. Vypráví události a příběhy v pořadí podle předmětu. Proč, proč? Myslí, plánuje, říká.

6 let
Zahájení školy

Naslouchané a pochopené děti se mohou ve škole učit lépe. Souvisí s prostředím, rozpoznává barvy, tvary, zná krátké - dlouhé, velké - malé koncepty, je připraven se učit. Čtení a psaní vyžaduje nejlepší fungování senzorických cest. Svalový rozvoj, motivace, sebeovládání získávají na významu při čtení a učení.

Psychologický poradce
Dr. Proud paprsku


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos